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Litoral Argentino

El proyecto se halla enmarcado en  las expectativas de la materia de Historia comprendiendo que la NaciĆ³n Argentina se fue articulando a partir de tres regiones histĆ³ricas: Noroeste; Litoral y Cuyo dentro de las cuales el litoral cumple un papel importantĆ­simo: desde allĆ­ se fundĆ³ la ciudad de Buenos Aires; se establecieron los principales focos de resistencia anti-realista y fue en el litoral donde naciĆ³ el federalismo argentino y donde se sanciono la ConstituciĆ³n Nacional.  En la provincia de Misiones se puede apreciar la invalorable labor de la CompaƱƭa de JesĆŗs con los pueblos originarios, la riqueza de la cultura, en las ruinas de las misiones jesuĆ­ticas se plasma la raĆ­z de nuestra tradiciĆ³n cristiana. Es por eso que esta salida es un viaje a la historia misma del paĆ­s recorriendo lugares de gran significaciĆ³n histĆ³rica.

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Nos proponemos llevar adelante actividades que permitan entrar en contacto con los elementos con los testimonios de nuestra historia exaltando los valores patriĆ³ticos que nos llevan a reflexionar sobre la importancia de realizar nuestro aporte en bĆŗsqueda del Bien ComĆŗn.
La materia geografĆ­a integrada a este proyecto tiene como finalidad poner en disposiciĆ³n a los alumnos un conjunto de conocimientos que les sirvan para lograr explicaciones cada vez mĆ”s elaboradas, complejas y ricas sobre la conformaciĆ³n del espacio geogrĆ”fico latinoamericano y su situaciĆ³n actual. En este marco la experiencia de conocer el litoral argentino es muy valiosa ya que en el se configura el centro del comercio del MERCOSUR. Son las rutas, los puertos y las ciudades del litoral la columna vertebral de dicho comercio y por ende conocerlos significa profundizar en las relaciones en SudamĆ©rica.
Por otro lado es una forma de conocer los espacios rurales  urbanos.


Desde la BiologĆ­a la Salida Educativa va a permitir que los alumnos realicen un planteo que dinamice  y enriquezca  sus intereses y experiencias  y que les permita construir herramientas para preguntarse y preguntar sobre cuestiones vinculadas a los fenĆ³menos naturales, a partir de los cuales puedan construir explicaciones adecuadas a partir de tender un puente entre su conocimiento y los modelos y teorĆ­as cientĆ­ficos vigentes.


El estudio de la BiologĆ­a  se enmarca en el propĆ³sito general de la alfabetizaciĆ³n cientĆ­fica de los estudiantes. En particular, en 2Āŗ y 3Āŗ aƱo, la BiologĆ­a se conforma como una materia especĆ­fica, a travĆ©s de la cual se propone acercar a los alumnos/as a las principales teorĆ­as y modos de pensamiento que esta ciencia ha aportado a nuestra cultura a lo largo de los Ćŗltimos dos siglos.


En FormaciĆ³n Religiosa los valores que  promovemos tienden a formar en los alumnos actitudes y conductas coherentes con la visiĆ³n humana y cristiana de la persona y la sociedad. Preparamos a los alumnos para que no sean personas pasivas dentro de la sociedad sino para que participen crĆ­tica y creativamente en ella, contribuyendo a formar una sociedad mĆ”s justa y solidaria


Esta experiencia de los alumnos  en un Ć”mbito que no es la escuela, visitando el Santuario de San NicolĆ”s, y las catedrales,  celebrando la EucaristĆ­a, conviviendo en un clima de diĆ”logo y respeto,  profundiza su relaciĆ³n con los demĆ”s compaƱeros, con los docentes y con Dios, fuente de unidad y sentido de la propia vida.

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ļ»æExpectativas de logro:

ā€¢ Conocer los lugares en los cuales se fue gestando la naciĆ³n argentina.
ā€¢ Analizar la influencia del entorno geogrĆ”fico en las contingencias histĆ³ricas.
ā€¢ Reflexionar sobre la necesidad de obras de infraestructura para la comunicaciĆ³n.
ā€¢ Tomar contacto con los diversos medios naturales.
ā€¢ Descubrir la riqueza de saber valorar la diversidad.
ā€¢ Interactuar de manera grupal y convivir.
ā€¢ Descubrir que es posible vivir el Evangelio en lo cotidiano.

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ā€‹Itinerario:

ļ»æļ»æDĆ­a 1: Salida del colegio, llegada a San NicolĆ”s, visita al Santuario y el campito de la Virgen. OraciĆ³n en la cripta. Luego continuamos viaje hasta Rosario: visita al Parque Independencia y al monumento a la Bandera. Almuerzo. ContinĆŗan viaje a San Lorenzo Visita a convento de San Carlos y al campo de la Gloria. Llegada y alojamiento en Santa Fe

DĆ­a 2: Salida a CayastĆ”. Visita al sitio arqueolĆ³gico, casa ambientada. Almuerzo. Visita a la ciudad de Santa Fe. Catedral, Rivera. Peatonal. 

DĆ­a 3: Salida a Entre RĆ­os Visita a la  Catedral, al palacio San JosĆ© y el Parque Nacional El Palmar. Por la noche salida hacia Puerto IguazĆŗ.

DĆ­a 4: Misiones JesuĆ­ticas de San Ignacio. Casa  de Horacio Quiroga. Minas de Wanda. Llegada y alojamiento en Puerto IguazĆŗ. Recorrido hito tres fronteras.

DĆ­a 5: Visita de todo el dĆ­a al Parque Nacional IguazĆŗ. Recorriendo la garganta del diablo, circuito superior y circuito inferior.

DĆ­a 6: Partida hacia Buenos Aires. Recorriendo en el camino establecimiento: ā€œLas MarĆ­asā€ y la ciudad natal del Libertador San MartĆ­n: ā€œYapeyuā€.

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